Melhores Práticas Docentes: Educação Financeira e Tecnologia para Prevenção de Vícios Digitais no Senac (DR — SE)
Como parte da premiação Melhores Práticas Docentes, o Senac está compartilhando uma série de vídeos que valorizam experiências pedagógicas de destaque em todo o país. São 18 relatos que revelam, na prática, como a inovação, a sensibilidade social e o compromisso formativo estão transformando a aprendizagem e fortalecendo o papel docente na educação profissional.
Entre essas experiências, está a prática “Educação Financeira e Tecnologia: Cofre Interativo para Prevenção de Vícios em Apostas Digitais”, apresentada pelo professor Jhonatan Rodrigues com a turma de Aprendizagem em Serviços de Supermercado. A iniciativa nasceu de uma chuva de ideias dos próprios estudantes, que expressaram interesse em trabalhar o tema da educação financeira, uma lacuna ainda presente no cotidiano brasileiro.
A partir desse ponto de partida, o docente provocou a turma a pensar em como o projeto poderia gerar impacto social. O debate levou a um tema urgente: o aumento dos vícios em apostas digitais, especialmente plataformas como Tigrinho e SportNet, que têm afetado profundamente jovens e famílias da região, gerando perdas financeiras graves e até situações de risco à vida. Os alunos reconheceram o quanto a falta de educação financeira contribui para esse cenário e decidiram atuar preventivamente.
Como solução, desenvolveram um cofre interativo utilizando tecnologias como Arduino e apoio de ferramentas de Inteligência Artificial. Para a maior parte dos estudantes, sem experiência prévia com programação ou eletrônica, a IA funcionou como mentora técnica, auxiliando no aprendizado e na construção do protótipo. O cofre permite definir metas de economia e gamifica o processo de poupar, tornando o aprendizado mais envolvente para o público jovem.
Além do dispositivo físico, a turma pesquisou e reuniu conteúdos educativos acessíveis, como plataformas gratuitas apoiadas pela Febraban e canais de educação financeira no YouTube, para promover uma compreensão mais crítica sobre uso do dinheiro, investimentos e os riscos sedutores das apostas online.
O projeto trouxe forte engajamento da turma, ampliou o senso crítico sobre consumo digital e fortaleceu habilidades tecnológicas dos estudantes. A proposta ganhou visibilidade e reconhecimento pela relevância social, pela criatividade e pelo protagonismo dos jovens envolvidos.
Assista ao vídeo completo e conheça a prática do docente Jhonatan Rodrigues do Senac Sergipe no Especial Melhores Práticas Docentes.
